L’intervention psychosociale en santé mentale

Démystifier les interventions s’apparentant à la psychothérapie afin d’exercer en toute confiance en contexte d’intervention en santé mentale

Dans les contextes d’intervention en santé mentale, les frontières entre l’intervention psychosociale et la psychothérapie peuvent parfois sembler floues. L’utilisation d’outils issus de différentes approches, la profondeur des échanges cliniques ou la nature des problématiques rencontrées amènent plusieurs professionnel·le·s à se questionner sur la légitimité, la conformité et la sécurité de leur pratique.

Cette formation a été conçue et est animée par Daphnée Roger-Ostine, travailleuse sociale, afin d’offrir des repères clairs, accessibles et nuancés aux intervenant·e·s psychosociaux. Elle vise à soutenir une pratique rigoureuse, assumée et conforme aux cadres légaux et déontologiques en vigueur au Québec. Sans hiérarchiser les pratiques, la formation permet de situer clairement l’intervention psychosociale et la psychothérapie sur les plans juridique, clinique et identitaire.

À partir du cadre légal entourant la psychothérapie (Loi 21), les participant·e·s seront amené·e·s à mieux comprendre les distinctions essentielles, à reconnaître les zones grises fréquemment rencontrées en pratique et à renforcer leur posture professionnelle.

Cette formation permet notamment de :

• mieux comprendre ce qui constitue la psychothérapie au sens de la loi ;

• identifier les interventions exclues du champ de la psychothérapie (soutien, conseil, adaptation, réadaptation, éducation) ;

• clarifier les intentions, cibles et finalités de l’intervention psychosociale ;

• utiliser des outils cliniques de manière légitime et sécuritaire ;

• renforcer la confiance professionnelle et réduire les risques déontologiques.

La formation s’appuie sur des exposés clairs, des exemples cliniques concrets, des espaces de réflexion et des outils directement transférables à la pratique quotidienne.

Au plaisir d’accompagner l’humain derrière l’intervenant(e)!